Dar o no dar "F" he ahí el dilema

Estaba leyendo una noticia acerca de como en varias escuelas de los Estados Unidos están tabajando con los estudiantes que fracasan. Algunaas recurren a darle las clases en verano y otras han llegado a implementar políticas de "No F". El artículo en el que léi hace la pregunta de si estas políticas benefician o no a los estudiantes. Darle una F a un estudiante es un concepto erróneo. Los maestros no damos F, los estudiantes sacan F. Es ahí por donde debe comenzar este debate pues muchas veces he esuchado la expresión "el maestro fulano me dió F" o "la maestra fulana le dió F a mi hijo". El sistema de grados existe precisamente para que los estudiantes tengan una idea de como van en su desempeño académico. Sacar A ciertamente es bueno y sacar B aceptable. Pero cuando se comienza a sacar C la cosa cambia pues quiere decir que el desempeño no está óptimo y que hay que hacer algo. Y sacar D ya es para estar en alerta máxima. Los estudiantes tienen bastante tiempo para tomar medidas a la hora de buscar mejorar su desempeño. Las F no aparecen por arte de magia, vienen con bastante aviso. Diez meses escolares son tiempo más que suficiente para que un estudiante tome las medidas adecuadas para remediar o mejorar su desempeño. En el caso de los estudiantes más pequeños son los padres quienes tienen que estar pendientes de ese desempeño en lo que aprenden a estudiar y mantenerse por sí mismos. La noticia que leí indica que varias escuelas asignan una letra "H" para aquellos estudiantes que durante el primer semestre llevan "F" pues según entienden esto evita el que se frustren. Aquí en Puerto Rico la cosa cambia. Aquí se dan a cada rato los casos de maestr@s que regalan notas. Son los maestros que no quieren ver al estudiante el siguiente año en su salón o los maestros que no quieren que piensen que por "colgar" un estudiante los verán como malos maestros. Esos maestros son unos irresponsables. Los estudiantes a los que les regalan las notas no aprenden. Eso puede sonar obvio pero es que no aprenden dos veces. Primero esos estudiantes no se tomaron la responsabilidad de estudiar en serio y por eso su desepeño fue fracaso. Hay que hacer la salvedad con los estudiantes que por razones fuera de su control como casos de maltrato y otros no pueden estudiar. Además esos estudiantes no aprenden la lección más importante de la vida, todo acto tiene su consecuencia si no estudias sacas "F" y más tarde en la vida si no pagas las cuentas perderás el carro, la casa, puedes ir preso etc. Los maestros no solo enseñamos académicamente sino que también enseñamos a vivir. Regalarle una nota a un estudiante fracasado es el daño más irreparable que se le puede hacer a un ser humano. Cuando un maestro regala una nota quiere decir que no le importa si ese estudiante aprende o no; que lo que le importa es su propia paz y que no quiere pasar el trabajo de ayudar a ese estudiante a mejorar. Un maestro que regala notas es un injuria al sistema educativo que fomenta la irresponsabilidad. El estudiante que recibe la nota aprende que no importa lo que haga al final saldrá bien y creerá que la vida es así. Creerá que todos a su alrededor están para resolverle los problemas. Sobre todo un maestro que regala notas es un mal compañero pues cuando ese estudiante pase al próximo año con las lagunas de lo que debió haber aprendido y le sea una carga al maestro de ese curso ese maestro le pasó "trabajo adicional" a su compañero. Un maestro que regala notas es un irresponsable. Los maestro no dan F los estudiantes trabajan por ellas. No le niegue al estudiante lo que es justo. 

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Cero Violencia contra el Maestro

La Senadora Kimmey Raschkee y Norma Burgos han creado un proyecto de ley para "proteger"a los maestros. El Proyecto de Ley pretende crear el "Protocolo de Cero Tolerancia a la Violencia Contra el Maestro o Maestra". El mencionado proyecto busca defender a los maestros contra las agresiones de personas que visitan las escuelas.

La idea suena bien pero cuando usted la viene a ver lo que propone es crear una organización que le dé clases de control de emociones a los que cometan agresiones contra los maestros. La medida propone también que si la persona no cumple con el programa de rehabilitación le suspendan el hijo o hija de 10 a 30 días.

Esta ley podría crear más problemas que soluciones. Si un maestro es agredido se llama a la policía y se radica una querella por agresión y el caso va a corte. Pero esta ley dice que las sanciones son "supletorias" a cualquier procedimiento criminal o civil que se instituya contra la persona sancionada. O sea si la persona le mete un puño al maestr@ le radican la querella y va a corte; entonces el juez mira y vé que la persona está en el "Protocolo"; el juez vé que eso es algo bueno y decidirá no ponerle una sanción porque la persona está en el Protocolo; la persona se va a la casa y es como si nada hubiese pasado.

Este proyecto no debe pasar. En su lugar deben hacer un proyecto que ponga sanciones más severas contra los que agredan a los maestros. Eso si pararía la violencia.

Los maestros que se merecen los insultos de Chardón están bien

¿Que será lo que pasa con los maestros que a pesar de todos los insultos que han recibido de parte del secretario de educación Carlos Chardón no se defienden? El tipo se ha ido por todos los medios a decir cosas que ponen la imagen del maestr@ que trabaja por el piso. Bueno, no se puede negar que es cierto que hay maestr@s que son unos vagos y que pierden el tiempo en la escuela todos el tiempo. En la escuela donde yo trabajo ahora mismo hay un maestro que sale pa' la panadería y parece más empleado de la panadería de la esquina que maestro. Pero a ese y a otros no le dicen nada porque son amigos de la directora.

Ese es el problema. Los maestro que de verdad se merecen que los traten de la forma en que lo hace Chardón son una minoría pero están bien conectados. Son los lambones, los amigos de los directores, los que le cargan las maletas y le ríen cualquier chiste de mal gusto y avalan cualquier abuso que cometen los directores escolares contra los maestros que SI trabajan. Esos están tranquilos pues ser un lambón tiene recompensas en este maldito país.

Es hora de que se saque a relucir la verdad. Chardón está condenando a la mayoría por lo que hacen dos o tres. El problema es que esos dos o tres siempre estarán bien. A la hora de hacerse las organizaciones escolares los premian por ser lambones con horarios bien cómodos. Si faltan les llenan la hoja de ajuste sin preguntas. Y si cometen "cositas" se las tapan. Así está este sistema educativo controlado por un grupito de lambones que están y estarán siempre protegidos por los Directores(as), los verdaderos responsables del desbarajuste en el sistema educativo puertorriqueño.

Ya reconocen las letras

Solo quería escribir esta entrada para compartir con ustedes un momento pedagógico. Mis estudiantes de kinder ya reconocen las letras del alfabeto. No hay mayor alegría para un maestro que la de ver a sus alumnos aprender. Hace varios días atrás puse una película como parte de la clase a los estudiantes de kinder. La película era sobre las letras del alfabeto (en inglés).

Conforme aparecían las letras escuchaba unas vocecitas que bajito decían "esa es A ("ei")" "mira S ("es")". El corazón me dió un salto pero disimulé. Verlos reconocer las letras sin tener que decírselas es un logro enorme. Ya están en vías de aprender a leer. Esa, es una satisfacción inolvidable.

¿Quien fue el idiota que le dió "A" a Chardón?

Un tal Angel M. Sanchez es citado por el periódico El Nuevo Día en un reportaje titulado Le dan “A” a la promesa de Chardón. El problema con este reportaje sale desde el título al decir "Le dan" se tiene la impresión de que más de una persona, en este caso maestros, avalan la gestión de Carlos Cahrdón como Secretario de Educacición. El reportaje menciona a un tal Samuel Maldonado de quien dice es maestro de matemáticas y a una tal Raquel Villegas Sosa. Los últimos dos maestros mencionados trabajan según el reportaje, en la escuela Gabriela Mistral. El primero infiero que también trabaja allí pues no se dice ni especifica el lugar de trabajo de este.

Así que tres maestros de una sola escuela sirvieron como fuente de información de este reportaje que pretende dar la impresión de que el magisterio en Puerto Rico está bien contento con la Carta Circular de Chardón la cual entre otras cosas dice que los maestros somos unos irresponsables. Estos tres "maestros" le dieron "A" según el reportaje. Pero si usted lo lee en ningún momento estos hacen una evaluación sumativa así que la reportera Keila López Alicea miente o manipuló la información para crear una opinión pública favorable al insulto de Carlos Chardón.

Menos mal que se aseguró de incluir en el reportaje las tres opiniones de los líderes de los Sindicatos magisteriales Rafael Feliciano, Aida Díaz y Luis Felipe Díaz (sindicato de directores escolares) los cuales representan a la gran mayoría de maestros que repudian y se sienten ofendidos por los insultos de la Carta Circular de Carlos Cahrdón.

Estos tres maestros irresponsables se aseguraron de que sus nombres sean publicados y vistos por la administración. Eso no es una evaluación eso fue una lambía de ojo al Departamento. De seguro a ellos les aseguraron una buena plaza y trato preferencial por dar estas opiniones torcidas a favor de una persona que insultó a los maestros como nunca nadie lo había hecho antes.

Mover la Semana de la Educación ¿pa' qué?

Aquí tenemos un ejemplo clásico como se pierde el tiempo en la legislatura. ¿En que beneficia o a que aporta el mover la Semana de la Educación de una fecha a otra? El sistema educativo puertorriqueño necesita de algo mejor que esto.

P C1421
Radicada: 4/1/2009
Título: Para enmendar la Sección 1 de la Ley Núm. 141 de 20 de julio de 1979, según enmendada, a fin de disponer que la Semana de la Educación se celebre la última semana del mes de mayo de cada año.

Autor(es): Rivera Ramírez, Alba I./ Márquez García, Bernardo/

¿Porqué nos tratan así?

En estos últimos días el Secretario del Departamento de Educación Carlos Chardón se ha dedicado a limpiar el piso con los maestros de Puerto Rico. En una entrevista por Notiuno dijo que los maestros no trabajan, que el periodo institucional es la hora de "baile botella y baraja", que nos va a "poner a trabajar" y otros insultos más. Por otro lado el desgraciado alcalde de Yauco Abel Nazario aplaudió las acciones de Chardón diciendo que éste estaba "poniendo a los maestros en su lugar".

El tipo está bravo y guapea fuerte. ¿Porqué está así? Por que se lo hemos permitido. Con dos sindicatos halando en direcciónes particulares la clase magisterial no tiene hacia donde mirar. La Federación de Maestros, el más combativo de los dos sindicatos, hace manifestaciones y piquetes. El pasado viernes realizó un masivo piquete al frente del Departamento de Educación donde se demostró que el poder de convocatoria está vivo y coleando. El día anterior la Sra Aida Díaz fue y llevó una manifestación también. Pero un piquete en horas no laborables no le hace mella al patrono. Una manifestación en un día feriado tiene el efecto de...¿que efecto? es un día feriado donde la gente está en sus casas y no ven noticias.

Ahí está el problema. Es hora de que tanto Rafael Feliciano como Aida Díaz se sienten y hagan una especie de "cumbre" y estipulen uns fechas concertadas para manifestarse aunque los Federados estén por un lado y los Asociados por otro. Eso enviaría un mensaje de que los maestros estamos dispuestos a defendernos.

Pero eso no ocurrirá. La Federación de Maestros seguirá pregonando su lucha clasista (lucha que apoyo pues soy federado) y a Asociación seguirá pididendo que les otorguen unas elecciones sindicales para poder defender a los maestros. O sea uno es bravo y el otro amaga.

El gobierno está viendo eso. La división entre los maestros los mantiene envalentonados. ¿Y quien se atreverá a decir huelga o paro o cualquiera de las acciones que prohíbe la Ley 45? Estoy esperando...

Según Carlos Chardón los maestros no trabajamos

Por favor escuchen esta entrevista a Carlos Chardón en el blog Digizen ¿Superintendente de la Policía o Secretario de Educación?