sábado, 19 de marzo de 2016

La Asociación de Maestros ha demostrado ser mezquina y egoísta




En estos momentos en que la economía boricua está siendo golpeada por impuestos y más impuestos, el gobierno ha congelado la posibilidad de aumentos de sueldos a TODOS los empleados públicos, no llegan los reintegros y las cosas están más caras la Asociación de Maestros quiere sacarnos $17 dólares mensuales ¿pa qué?

¿Acaso la AMPR quiere unirse al coro de saqueadores de nuestros país?

Hay algo que se llama mezquindad. Es cuando alguien quiere tener un provecho de algo u otra persona independientemente para solo beneficiarse sin importar si a la otra persona se afecta.

En estos momentos de estrechez económica si una elección sindical amañada le concede a la AMPR la representación sindical primero no lograría nada porque estamos bajo la Ley 66 que no permite aumentos de salario. Pero de darse dicha imposición entonces se les descontaría OBLIGATORIAMENTE a las personas $17 DÓLARES MENSUALES por gastos de representación. Eso son 204 dólares al año.

Con $17 el carro me corre por lo menos semana y media con la gasolina. Con $17 puedo comprar tres galones de leche pa mis hijos. Con $17 puedo comprar un poco de comida para mi. Yo no quiero regalarle $17 a una organización que se ha caracterizado por no representar debidamente a sus miembros y que lo digan los cientos de maestros desafiliados de esa organización. Yo no quiero regalarle $17 a Aida Díaz pa que los use en el Hospital que tiene la luz atrasada y casi se la cortan. Yo no quiero darle $17 a esta señora que mientras dice representar a los maestros se sienta con el patrono a clavarle el puñal por la espalda.

Los maesrtos estamos mal económicamente y hay que ser bien mezquino pa pretender quitarnos lo poco que nos ganamos en medio de esta crisis.

No gente. No quiero darle mi dinero a la AMPR. Quién sabe a donde ira a parar ese dinero...

jueves, 17 de marzo de 2016

El pedigree de John King



Por ahí andan celebrando la nominación de John King porque es medio puertorriqueño. Ese hombre tiene un negro historial...


No todo lo que brilla es oro ni lo negro es petróleo.


Algunas cosas por las que se conoce a King:


No permitía a los padres y estudiantes tomar parte en las decisiones de las escuelas. Tampoco le importaba la opinión de los maestros.


Defendía el desacreditado Common Core.


Apoyaba y usaba las pruebas estandarizados como métrica de estudiantes y maestros. Durante su incumbencia en Nueva York más de 240,000 padres decidieron boicotear las pruebas que el defendía por ser injustas.


Muchos padres de NY lo detestan y en algunas actividades ha sido abucheado por no escuchar sus reclamos.


Quienes único se beneficiaron de su incumbencia como comisionado educativo en NY fueron Pearson y las compañías que administran pruebas estandarizadas.


Es pro chárter....


Su incumbencia como comisionado pasó a la historia por haber provocado la mayor manifestación de comunidades escolares contra su gestión.

https://www.facebook.com/groups/47436885030/permalink/10154658978625031/

Fuente
https://www.longislandpress.com/2016/03/15/common-core-critics-slam-confirmation-of-john-king-as-u-s-education-secretary/

sábado, 12 de marzo de 2016

¿Por qué se están yendo los maestros?

El Washington Post informa de una encuesta que revela las causas por las cuales los maestros están abandonando la profesión:

1. Estrés

2. El ser evaluados a base de pruebas estandarizadas.

3. Reducción de derechos laborales

4. Falta de recursos en el salón

5. Salario inadecuado

6. La excesiva planificación

7. Sistemas de evaluación injustos

8. Pérdida de autonomía docente

9. La pérdida o negación de permanencias

10. Ambientes hostiles de trabajo

11. El ataque mediático a la credibilidad y capacidad magisterial


Fuente del artículo


Publicado originalmente en Recursos Para Maestros


domingo, 6 de marzo de 2016

Cosas que roban la alegría de enseñar

Recientemente se hizo una pregunta en el grupo "Recursos Para Maestros".


¿Que cosas te roban la alegría de enseñar?


Algunas de las respuestas fueron:



***El poco interés de algunos estudiantes por la clase .


La cara del director enojado con la vida


Las madres imprudentes.


Los estudiantes irrespetuosos e indisciplinados.


La carga excesiva de trabajo.


La mala paga,


Las malas condiciones de trabajo,


La falta de respeto y desconsideración hacia la clase magisterial por parte del DE,


El plan Bathia,


La evaluación punitiva,


Ver a muchos maestros dormidos o resignados que no se levantan a luchar y no se unen para defender nuestros derechos y la educación de nuestro país,


Pensar que si llego a retirarme moriré de hambre y de miseria después de dejar mi vida en las 4 paredes de una escuela,


El mucho dinero que hay que gastar.


La falta de materiales y equipo para enseñar.


El kronos y las excusas para no,hacer el ajuste historico,


Las violaciones al reglamento de personal docente


Papeleo interminable


Visitas, cosas improvisadas.


El poco tiempo que sobra para atender la familia.


Que nos nieguen tiempo en la escuela para las horas de eticas.


Que por mas que hagamos siempre somos out.


El cansancio físico y mental


Los abusos por parte del patrono


El poco interés de los padres


Cuando un grupo no atiende y no se puede dar la clase


El poco tiempo que se da para preparar clases.


La desunión entre maestros.

La duplicidad de tareas.


Directores ineptos


Facilitadores que humillan y ofenden.


Faltas de respeto de los estudiantes.


Los mapas curriculares.


Las pruebas estandarizadas.


Directores abusadores.


Los descuentos de dinero sin avisar.



viernes, 4 de marzo de 2016

Cositas Que Hacen a Un Maestr@ Fuerte o Lo Matan Poco a Poco.

por Nelson Senior

De seguro tuviste o has tenido un día duro en la escuela, sabes, yo también paso ese camino. Pero, ¿Sabes cómo yo lo canalizo? Con un poco de humor.

Cositas Que Hacen a Un Maestr@ Fuerte o Lo Matan Poco a Poco.

1. Llegas a tu salón a las ocho y ves 14 bultos bloqueando la puerta.
2. Empiezas la clase y a los 15 minutos te interrumpe un padre para preguntar si su hijo de otro grado tiene examen hoy, o para preguntar que viene en el examen.
3. Un estudiante que nunca tiene lápiz cuando empieza el examen o assessment.
4. Un estudiante que te entrega un examen de cinco partes completado en 52 segundos.
5. Estudiante que te pregunta qué hay que hacer luego de haberlo explicado hace 2 segundos.
6. Estudiantes de kinder que vienen donde ti a darte una queja monga aunque tu no seas su maestro ni lo conoces.
7. En un momento dado en tu carrera magisterial tienes estudiantes que se hacen pipi o devuelven en pleno salón.
8. Siempre cuando das exámenes a varios grupos esa misma semana se enferman 4, 5 o 6 estudiantes por cada grupo, a veces estٞás dos semanas con el contrallao examen sin completar.
9. Tus estudiantes están dando una presentación oral y viene el chofer o padre a llevárselo para la terapia.
10. Si te quedas en tu salón almorzando no tienes paz, siempre vienen estudiantes pequeños averigüar lo que no le importa o vienen los chicos grandes a gritar y hablar malo.
11. Ves que hay buena señal de internet de la escuela y aprovechas para entrar notas al SIE, y chuculún, se cae el internet.
12. El día que iba haber el field day llueve y/o lo cancelan.
13. Entregas tremenda rúbrica bien profesional para la tarea de desempeño o para el examen y cuando salen los estudiantes siempre encuentras una o dos en el piso.
14. Eres maestro de k-3 y siempre hay estudiantes que abren la libreta y se le salen 32 tareas que tu jurabas habían pegado.
15. Si prestas libros o diccionarios, al final de semestre están llenos de dibujitos curiosos de las partes privadas del cuerpo y/o de palabras obscenas bien escritas con acento y todo.
16. Mencionas el ave pato o la palabra teta en contexto académico y siempre se te mueren de la risa.


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